“Los saberes de mis estudiantes”

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet

Realicé un diagnóstico con mis alumnos en donde pueden apreciarse los usos que le dan al internet, en orden ascendente según el concepto utilizado.

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.

Los jóvenes lo usan para obtener: Información; Tareas de investigación, labores escolares, pues es gran apoyo al libro de texto, ayuda a ahorrar tiempo y esfuerzo, buena presentación y se esta actualizado. Consultan el clima y las noticias más importantes, según el tema que les interese. Conocen lugares a través del internet y opinan de ellos como si hubieran viajado allí. Música, videos películas y fotografías: Seleccionan su música favorita, la descargan a su computadora personal para escucharla cuando lo deseen, así mismo lo hacen con sus videos y películas de sus artistas preferidos y sus fotografías elegidas. Juegos: Eligen sus juegos favoritos y los descargan para utilizarlos cuando ellos quieran con sus amigos, utilizan mucho tiempo en este tipo de juegos en los que se desarrolla su capacidad intelectual pero se olvidan de su desarrollo físico, pues tiene como desventaja la tendencia a la obesidad y al uso de lentes.

Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional

Los jóvenes lo usan como espacio social para relacionarse con nuevos amigos y continuar conviviendo en línea con sus ya conocidos favoreciendo el diálogo. Lo usan también para compartir e intercambiar tareas y opiniones con sus compañeros ó de algún tema que a ellos les interese opinar. Además si así lo desean lo usan para obtener soporte técnico con respecto a lo que ellos requieran. Hay muchos usos que ellos les dan, para comprar ó vender; sus teléfonos celulares, playeras, gorras, sus boletos de avión, su hospedaje en las vacaciones, etc. La desventaja es que se relacionan y tienen mucha comunicación con todos los demás pero no con su familia, otra desventaja es que a veces se relacionan con personas con doble personalidad es decir no son en realidad quien dicen ser y pueden hacer que los jóvenes hagan algo indebido ó que puedan causarles algún daño a ellos mismos.

La estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades del aula:

Adquirir una computadora ó integrarse por equipos con los que yá cuentan con el equipo tecnológico personal.

Conocimiento del uso del internet para aprovechar sus beneficios.

Informar los nombres de los buscadores más adecuados para informar a los alumnos las direcciones y encontrar más fácilmente su información sin perderse navegando y ahorrar tiempo.

Coordinarse docente-alumnos, alumnos-alumnos proporcionándose sus mails personales de ambos para interactuar también por ese medio para cualquier duda que surja en el momento poder disiparla y no esperar hasta el día siguiente.

Integrar el uso de la web quest para el desarrollo completo del tema, investigación, exposición, práctica, teórica, ejercicios, video, música, retroalimentación, lluvia de ideas y despeje de dudas.

Integrar cada día nuevas competencias y avances tecnológicos para desarrollar dentro y fuera del aula.

¿Quienes van a enseñar a quienes, que les enseñarán y donde lo harán?

Creo que el mayor peso se encuentra en los docentes, para enseñar a nuestros alumnos, los cuales también tienen su granito que aportar, pués algunos de ellos están muy avanzados en el uso de la Web, y nos pueden servir de guía en algunos tips y como colaboradores nuestros para apoyar a los alumnos que tienen poca habilidad y experiencia en algunos aspectos de la red. Los lugares serían en el taller de computación, en la biblioteca, en su casa o en el ciber para los que no cuenten con este equipo por cuestiones económicas, aunque creo que muchas de las familias se están conscientizando que una computadora es parte de las herramientas de estudio de sus hijos.

"Mi Confrontación con la docencia"

En el año de 1983 (hace 24 años) inicié la carrera de la docencia en la Escuela Normal Superior en Cd. Victoria Tamaulipas tomando un curso de Nivelación Pedagógica y posteriormente me inscribí en la especialidad de Ciencias Naturales. Iba cada verano a estudiar la carrera y aunque se me dificultaba un poco asistir pues tenía que pedir permiso en la empresa de comunicaciones ya que había entrado a trabajar allí, comoquiera lograba conseguir los permisos ya que los autorizaban a nivel nacional y juntándolo con el período vacacional ya se hacían suficientes días para poder asistir la mayor parte del tiempo al curso, así estuve 8 años sin poder descansar mucho que digamos, pero al final fue muy satisfactorio ya que logré terminar la Normal Superior y actualmente tengo una plaza de 19 horas en Tamaulipas.

Educar seres humanos, formar ciudadanos útiles a la sociedad es una labor muy importante en la formación de los estudiantes que requieren de mucho tacto, mucho talento, mucha vocación y disponibilidad, por lo que es algo muy delicado que no podemos experimentar, menos arriesgar con ellos en la educación.

Me siento muy orgullosa de poder encauzar bien a los estudiantes del nivel medio superior, sobre todo en este tiempo de sus vidas que es muy difícil, por los cambios psicológicos, físicos y sociales que se presentan en esta etapa.

Me ha hecho sentir pieza clave en las decisiones de los alumnos, dependiendo la confianza que les brindemos, nos convertimos en sus guías para la toma de decisiones importantes en sus vidas.

En todo momento trato de motivarlos con pláticas que llevan la sana intención de que continúen con su preparación educativa para que logren tener un mejor nivel de vida, lo mismo con los papás, el ser tutora me ha dado la oportunidad de mantener comunicación con ellos para que apoyen a sus hijos en todo momento.

El ser docente en el nivel medio superior en una de las mejores satisfacciones de mi vida profesional, el ver en cada clase al grupo motivado a aprender, a investigar al ver a los alumnos cuando corren a revisar su cuaderno, cuando se “pelean“ por pasar al pizarrón, por participar con su respuesta, con su opinión me siento servida de la docencia, además evitar que alumnos aborten sus estudios, es un motivo demasiado importante que me llena de orgullo y me alienta a seguir contribuyendo a formar el futuro de México.

Lo que me desalienta un poco es la problemática familiar, desintegración familiar, motivos económicos, etc. son algunas de las causas más comunes que he investigado, para que el alumno no culmine sus estudios, son factores ajenos a su capacidad intelectual.

No es posible que se arruine el futuro de un ser humano que apenas florece, por el hecho de que algunas personas no le dan la importancia a desempeñar su papel como padres, siendo que debieran procurar que sus hijos lograran alcanzar su proyecto de vida y no condenarlos a un salario mínimo y a pocas oportunidades en la vida.

Ceesal.

"Mi aventura de ser docente"

La vida de un maestro tiene dos caminos:
La del aburrimiento; porque tiene necesidad de trabajar, ó la de gozar cada día con sus alumnos por su vocación de ser maestro.
En su escrito Josè M. Estève valora su trabajo convirtiendo cada clase en una nueva aventura, sintiéndose útil en la formación intelectual de sus alumnos, logrando su objetivo; el de ser maestro de humanidad. Y comparto con el ese concepto ya que estamos formando a la sociedad.
Esteve resalta la importancia de la actualización pedagógica que debe tomarse como un reto, evitando en todo momento el anquilosamiento de repetir año con año los mismos temas y de la misma forma.

En cuanto a las dificultades que enfrentan los maestros según Esteve
Es que el maestro debe crear su propia identidad profesional. Puede un profesionista conocer excelentemente su carrera pero no sabe enseñar, para ello es importante bajarse al nivel de los alumnos para poder lograr su atención y en la primera oportunidad tomar cursos de pedagogía. Afortunadamente tuve la oportunidad de tomar un curso de Nivelación Pedagógica como ya lo comenté en la Escuela Normal Superior de Tamaulipas, y gracias a ello he logrado mejorar mi profesión docente.
Un profesor es un guía, un líder por lo que tiene que saber comunicarse con sus alumnos en forma oral y forma corporal, en la actualidad existen muchas herramientas pedagógicas para poder lograr la buena comunicación maestro-alumno.

Estoy convencida como Esteve que el diálogo y el razonamiento son las mejores técnicas para lograr disciplinas con los alumnos, pués me he visto en la necesidad de hablar hasta con los padres de familia respecto a la conducta de sus hijos y hablando en conjunto y juntando nuestros apoyos al alumno logramos nuestro objetivo.
A veces me tocan grupos con alumnos con diferentes niveles académicos lo cual a veces nos retrasa y no alcanzamos a ver la materia completa pero es importante que el programa avance en forma grupal, es decir que no se permita que porque unos ya entendieron, se pase a otro tema sin que los otros hayan entendido.
Y lo más importante coincido con el autor al afirmar que la riqueza del maestro se encuentra en la satisfacción de poder saber y comunicarlo, en el buen espíritu de servir y no en la riqueza material.


Ceesal.

"Como percibo mi docencia"

Desde mi muy particular punto de vista, estoy convencida que la educación al menos en la institución que laboro prepara jóvenes en los aspectos intelectuales, desarrollando sus habilidades mentales, técnicos, practicas, teóricas, físicas y sociales, esto ultimo en virtud del sistema del trabajo en equipo, formando así ciudadanos aptos para continuar una carrera universitaria y o integrarse a la vida económicamente activa y productiva de este gran país.

Con lo anterior dejo en claro que los alumnos que egresan de un CETIS aprovechan al máximo su tiempo y por consiguiente tienen mas oportunidades para definir el futuro de lo que será su proyecto de vida. Con esto quiero decir que la educación media en el sistema DGETI es excelentemente buena por que cumple con las expectativas de los jóvenes presente y futuro de México.

En mi trabajo trato de estar a la par con los avances técnicos y científicos en materia de la educación, para ello invierto tiempo y esfuerzo en la actualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje; imparto mi materia auxiliándome de las herramientas didácticas combinándola con una computadora personal y un proyector (cañón), dándole agilidad en explicaciones teóricas y resolución practica de problemas, logrando captar la atención al 100 por ciento de los alumnos y manteniendo en forma amena el avance secuencial con el programa de la materia.

Sigo los lineamientos de trabajos en equipo, participación práctica y teórica (que para mi es muy importante), así como tareas y exámenes.

Estoy muy contenta con la materia que me asignan para impartir dado que mi carrera profesional esta especializada en las ciencias naturales y ello tiene que ver con todo el medio ambiente que nos rodea desde el universo, los fenómenos naturales, ciencia y tecnología, etc. Etc., eso me permite desarrollar una materia que esta relacionada directamente con el diario vivir.

Presentación

Ceesal

Estudios: Titulada en la especialidad de Ciencias Naturales por la Escuela Normal Superior de Cd. Victoria, Tamaulipas.
Trabajos: Docente en el Cetis en Tamaulipas y Auxiliar Admvo. en una empresa de comunicaciones.
He impartido diferentes materias: Administración I, Aprendiendo a aprender, Introducción a las Ciencias Sociales, Jóvenes Primer Semestre y finalmente Física I, II, III Y Temas de Físicas así como también imparto Tutorías y Sistema Abierto de Educación Tecnológica Industrial (S.A.E.T.I.).